Очный тренинг
CourseLab 3.1: создаем электронные курсы

Базовый

32 h

Редактор CourseLab 3.1 входит в тройку наиболее популярных инструментов профессиональной верстки электронных курсов в России. С его помощью создаются не только «продвинутые» по функционалу, но и красивые учебные курсы.

Чтобы чувствовать себя уверенно и использовать возможности редактора по максимуму, пройдите обучение на 4-хдневном курсе Юлии Григорьевой. Возможности редактора (от простого к сложному) будут рассмотрены на базе типовых задач разработчика электронных курсов. За время обучения вы сверстаете: кастомизированный навигационный плеер курса, тесты, опросы, диалоговый тренажер, симуляцию работы ПО и множество интерактивных заданий различной степени сложности.

Пошаговые инструкции к каждому заданию и исходники всех проектов облегчат восприятие материала и позволят возвращаться к нему даже после тренинга. В итоге вы освоите функционал редактора и сможете самостоятельно создавать электронные курсы с элементами геймификации.

Курс состоит из двух семинаров-практикумов:

Бонусы! Все участники получат:

Доступ к видеокурсу CourseLab 3.1. Создаем электронные курсы. Базовые навыки (версия Light).
Исходные файлы всех кейсов, которые будут разбираться на тренинге.
Подробные текстовые инструкции к каждому кейсу тренинга.

При оплате на сайте до 20 марта	36 500 руб.
Базовая стоимость	45 600 руб.

День 1

Тема 1. Введение в CourseLab 3.1

Создание нового проекта на базе стандартного шаблона оформления
Знакомство с интерфейсом редактора.
Для чего нужны настройки редактирования модуля?
Создаем модули, разделы, слайды, кадры.
Что такое мастер-слайд?
Размещение объектов на кадре: иллюстрация, текст, список, текст-бокс, таблица. Идентификаторы объектов.
Настройка основных параметров объектов: шрифт, размер, эффекты показа, время проигрывания.
Работа с тайм-лайном кадра.
Объекты из коллекции «Быстрая разработка». Принципы использования.

Тема 2. Навигация в электронном курсе

Линейная и ситуационная навигация в курсе. Создаем объекты типа «кнопка». Задаем действия на события объекта.
Делаем навигационный плеер курса в корпоративном дизайне (оглавление, глоссарий, помощь, слайдер, кнопки «вперед/назад»).
Карта курса – альтернатива стандартному оглавлению. Делаем карту курса.

Тема 3. Тестирование

Два варианта создания вопросов в курсе: объект «Тест» и «Тестовый вопрос». В чем различия и особенности?
Создание текстовых вопросов разных типов. Настройка встроенных и собственных сообщений обратной связи.
Настройка отображения результатов тестирования. Шкалы по целям.
Как настроить передачу результатов тестирования в СДО?

День 2

Тема 4. Анимация и работа с состояниями объектов

Делаем анимацию средствами CourseLab: мигание, свечение, вращение.
Работа с циклами.
Как использовать состояния объектов при верстке слайдов?

Тема 5. Работа с переменными. Интерактивные задания. Геймификация в курсе

Понятие и роль переменных в CourseLab.
Настраиваем запрет перехода на следующий сайд до выполнения запланированных действий пользователем.
Делаем ссылки на глоссарий со слайдов курса (с текста или картинки).
Настраиваем обращение к пользователю по имени на сладах курса.
Настраиваем отображение выбранного пользователем Аватара/Гида на слайдах курса.
Делаем упражнение на выбор верного варианта с подсчетом и отображением набранных баллов (в виде загорающихся звезд) и шкалы успешности.

Тема 6. Симуляция работы ПО средствами CourseLab

Захват экранов средствами CourseLab.
Создание демонстрационного ролика по работе в ПО.
Делаем симулятор работы ПО с подсчетом баллов, отправкой результатов в СДО, отображением результатов пользователю.

Тема 7. Публикация готового проекта

Подготовка курса к публикации. Настройка правил завершения курса.
Варианты публикации.

День 3

Тема 8. Нестандартное тестирование: опросы, траектории обучения, диалоговые тренажеры

Делаем опрос с выводом результатов пользователю.
Как отправить результаты опроса в СДО?
Задаем пути обучения по результатам тестирования.
Создаем диалоговый тренажер на базе объекта «Вопрос универсальный».

Тема 9. Продвинутая навигация в электронном курсе

Делаем катомизированное оглавление с иллюстрациями.
Делаем «умную карту курса» с отображением успешности прохождения курса и возвращением на последний изученный слайд.

Тема 10. Работа с группами переменных

Создаем упражнение на перетаскивание объектов с несколькими шкалами успешности.

День 4

Тема 11. Интерактивные задания повышенной сложности

Упражнение из 3-х шагов на выбор верного варианта с:
1. анимацией;
2. ограничением времени на выбор;
3. подсчетом, визуализацией и отображением набранных баллов по шагам.
Упражнение из нескольких шагов на ввод и выбор данных с несколькими попытками на выполнение и регрессивным подсчетом баллов.
Упражнение на распределение (перетаскивание) объектов по группам с таймером и шкалой успешности.
Обучающее упражнение на ввод и проверку правильности ввода нескольких числовых данных на одном слайде (проверка правильности ввода по нескольким параметрам).
Упражнение-кейс из нескольких шагов с проверкой веденных с клавиатуры данных и оригинальной шкалой успешности.

создавать электронные курсы с необходимым дизайном и функционалом;
работать с объектами из раздела «Быстрая разработка» и с состояниями объектов;
создавать корпоративный навигационный плеер и интерактивную карту курса;
настраивать анимацию объектов средствами CourseLab: мигание, свечение, вращение;
разрабатывать тестовые задания, отображать результаты пользователю и отправлять их в СДО;
делать симуляции работы ПО средствами CourseLab;
настраивать в курсах игровые элементы: аватаров пользователя, визуальное отображение набранных баллов (звезды, шкалы успешности);
создавать интерактивные задания различного уровня сложности с отображением набранных слушателем баллов и отправкой их в СДО;
готовить курс к публикации, устанавливать правила завершения курса;
делать упражнения, состоящие их нескольких шагов;
создавать диалоговый тренажер на базе объекта «Вопрос универсальный».
увязывать в одном упражнении серию взаимосвязанных событий: ограничение времени, выбор варианта ответа, отображение набранных баллов;
делать «умную карту курса» с отображением успешности прохождения курса и кастомизированное оглавление с картинками;
создавать шкалы успешности с различной визуализацией в упражнениях;
делать таймеры с различной визуализацией (эскалатор и часы).

Тренеры, методисты, специалисты по разработке электронных курсов.

Для участия в практической части вам понадобится персональный ноутбук с установленной программой CourseLab 3.

Юлия Григорьева

Ведущий педдизайнер SRC Мультимедиа. Разрабатывает электронные курсы с 2001 года.

Узнать больше

Регламент проведения

Обучение пройдёт по адресу:

г. Москва, ул. Большая Новодмитровская, д. 14, корп. 7

Время проведения:

09:30 – 10:00 - РЕГИСТРАЦИЯ (1-й день)
10:00 – 11:20 - Первый блок
11:20 – 11:35 - Кофе-пауза
11:35 – 13:00 - Второй блок
13:00 – 14:00 - Обед
14:00 – 15:45 - Третий блок
15:45 – 16:00 - Кофе-пауза
16:00 – 17:30 - Четвертый блок

По окончании вы получите
Свидетельство об участии в программе.

Узнайте у Вашего менеджера, как получить Документ о повышении квалификации установленного образца.

Полезная рассылка
для специалистов по электронному обучению

Освободите себе время на завтра: в первом письме вас ждет бесплатный ознакомительный курс – 11 часов учебного видео!

Очный тренинг CourseLab 3.1: создаем электронные курсы